«Спасти камер-юнкера Пушкина»
Идея подвига, совершенного героем произведения «Спасти камер-юнкера Пушкина», воспринялась как идея человека, победившего самого себя. Спектакль по произведению Михаила Хейфеца готовится к постановке в Архангельском театре драмы.
Герой произведения «Спасти камер-Юнкера Пушкина» — маленький мальчик Миша Питунин, с самого детства его преследует писатель.
Изначально герой произведения Михаил Питунин, школьник, который учится в 69-ой школе имени Пушкина.
«Помню первый день. Заходим мы с мамой в школу… Вестибюль. На входе — огромный бюст в человеческий рост. Ну, рост семилетнего человека. Весь — черный. Кудрявый. Я сначала подумал: Ленин. Потом присмотрелся — нет, не похож. Думаю, кто ж еще может быть? А мама говорит: «Ты будешь учиться в 69-й школе имени Александра Сергеевича Пушкина, бывшем Царскосельском лицее».
Миша с первых дней не взлюбливает школу.
«И понял я, вот сразу как-то почувствовал, что ничего хорошего меня в этой школе не ждет».
Отношение к Пушкину в школе не меняется, он также продолжает не любить Пушкина, при этом демонстрируя это всем. Так у них происходит разговор с учительницей, и та его выгоняет из класса.
«Короче, выгнали меня из класса…»
Изначально герой произведения Михаил Питунин, школьник, который учится в 69-ой школе имени Пушкина.
«Помню первый день. Заходим мы с мамой в школу… Вестибюль. На входе — огромный бюст в человеческий рост. Ну, рост семилетнего человека. Весь — черный. Кудрявый. Я сначала подумал: Ленин. Потом присмотрелся — нет, не похож. Думаю, кто ж еще может быть? А мама говорит: «Ты будешь учиться в 69-й школе имени Александра Сергеевича Пушкина, бывшем Царскосельском лицее».
Миша с первых дней не взлюбливает школу.
«И понял я, вот сразу как-то почувствовал, что ничего хорошего меня в этой школе не ждет».
Отношение к Пушкину в школе не меняется, он также продолжает не любить Пушкина, при этом демонстрируя это всем. Так у них происходит разговор с учительницей, и та его выгоняет из класса.
«Короче, выгнали меня из класса…»
Пушкин в понимании Миши — олицетворение его бед. Ведь не написал бы Пушкин стихотворение, которое надо было учить наизусть, или выставки рисунков, посвященных Пушкину, из-за чего его выгоняют из класса, где он проигрывает десять копеек и винит в этом Пушкина.
«Ведь из класса-то меня из-за него выгнали».
Миша после восьмого класса идет учиться в кулинарный техникум. Пишет туда сочинение и поступает. Изменения происходят и в самом герое. Его отношение к Пушкину начинает меняться из-за истории, которая произошла с ним после танцев. Миша пошел провожать девушку, а та его попросила прочитать ей стихи, а как же он прочитает, если еще со школы не любил учить стихи наизусть.
«А ты, — спрашивает, — какие-нибудь стихи знаешь… Чего? — спрашиваю… И чувствую — напряглась как-то. Отодвигается».
Из этого урока Миша извлек одно: ему нужно выучить стих. Бежит в библиотеку, открывает стих Пушкина и начинает зубрить.
Проходит время. Миша заканчивает техникум. И встречает девушку.
«И тут я познакомился с отпадной девчонкой. И имя редкое такое — Лера».
Читает стихи, которые так не любил учить в школе, и выучил в библиотеке.
И они оба, Лера и Миша, начинают фантазировать, а как бы они могли спасти камер-юнкера Пушкина. Много разных идей предлагает Миша.
«Ну, — говорю, можно было бы Дантеса еще раньше вместо Пушкина на дуэль вызвать».
Постепенно Миша начинает перебарывать себя и все больше и больше читает Пушкина, того самого Пушкина, которого так не любил в школе и в техникуме. Того Пушкина, из-за которого его выгнали из класса. Интерес его приобретает масштабность.
«Ведь из класса-то меня из-за него выгнали».
Миша после восьмого класса идет учиться в кулинарный техникум. Пишет туда сочинение и поступает. Изменения происходят и в самом герое. Его отношение к Пушкину начинает меняться из-за истории, которая произошла с ним после танцев. Миша пошел провожать девушку, а та его попросила прочитать ей стихи, а как же он прочитает, если еще со школы не любил учить стихи наизусть.
«А ты, — спрашивает, — какие-нибудь стихи знаешь… Чего? — спрашиваю… И чувствую — напряглась как-то. Отодвигается».
Из этого урока Миша извлек одно: ему нужно выучить стих. Бежит в библиотеку, открывает стих Пушкина и начинает зубрить.
Проходит время. Миша заканчивает техникум. И встречает девушку.
«И тут я познакомился с отпадной девчонкой. И имя редкое такое — Лера».
Читает стихи, которые так не любил учить в школе, и выучил в библиотеке.
И они оба, Лера и Миша, начинают фантазировать, а как бы они могли спасти камер-юнкера Пушкина. Много разных идей предлагает Миша.
«Ну, — говорю, можно было бы Дантеса еще раньше вместо Пушкина на дуэль вызвать».
Постепенно Миша начинает перебарывать себя и все больше и больше читает Пушкина, того самого Пушкина, которого так не любил в школе и в техникуме. Того Пушкина, из-за которого его выгнали из класса. Интерес его приобретает масштабность.
«Читаю дальше. Меня уже все старушки-библиотекарши узнают. Здороваются. Думают, наверное, что я диссертацию про Пушкина пишу».
Миша уходит в армию, и там Пушкин не обходит его стороной.
«- Ага, — говорит, — значит, прочтешь нам его стихотворение про декабристов. Ну это… помнишь… Во глубине сибирских руд, храните… храните… чего-то там… терпенье…»
Со временем интерес Миши к Пушкину возрастает. Он пытается купить у продавца кижной лавки собание Пушкина.
«Продавец — услужливый такой. Заметил, что человек интересуется. Спрашивает: — Что-нибудь ищете? — У вас, — спрашиваю, — Пушкина нет?»
Пушкин преследовал Мишу на протяжении всей его жизни, от десткого сада до момента, когда Миша спас его. Подвиг показывает, насколько сильно Пушкин преобразил его жизнь, показывает его победу, победу над самим собой.
Миша уходит в армию, и там Пушкин не обходит его стороной.
«- Ага, — говорит, — значит, прочтешь нам его стихотворение про декабристов. Ну это… помнишь… Во глубине сибирских руд, храните… храните… чего-то там… терпенье…»
Со временем интерес Миши к Пушкину возрастает. Он пытается купить у продавца кижной лавки собание Пушкина.
«Продавец — услужливый такой. Заметил, что человек интересуется. Спрашивает: — Что-нибудь ищете? — У вас, — спрашиваю, — Пушкина нет?»
Пушкин преследовал Мишу на протяжении всей его жизни, от десткого сада до момента, когда Миша спас его. Подвиг показывает, насколько сильно Пушкин преобразил его жизнь, показывает его победу, победу над самим собой.
Автор: Поштарук Данил
